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Aca va secuencia de actividades para que trabajen los alumnos
Aca va sesión de aprendizaje
Aca va el trabajo final de los alumnos
Tom Swyer para estudiantes
Técnicas de Versificación
Recetas Literarias
ARROZ CON HILDA
Ingredientes:
- 3 tazas de arroz alegre.
- 4 trozos de pollo honrado.
- 2 zanahorias sencillas picadas en cuadritos.
·Un sol de culantro molido cariñoso.
·1 taza de arvejas amigables peladas.
· Mucho cariño.
· Ajos comprensivos.
· Pimiento tranquilo.
· 2 cebollitas honestas picaditas.
- Agua renegona.
Preparación:
Freír los trozos de pollos honrados, retirarlos para que descansen y se refresquen. Aderezar las cebollas honestas picaditas, ajos comprensivos por 10 minutos, después agregar zanahorias sencillas, culantro molido cariñoso, arvejas amigables y pimiento tranquilo. Luego de ese recreo alegre incorporar agua renegona que cubra a los personajes inquietos. Esperar que rompa el hervor para echarle 3 tazas de arroz alegre bañaditos y esperar a que el agua renegona se evapore.
Una vez graneado el arroz alegre de Hilda servir con cualquier ensalada joven.
Autora: Hilda Ríos, I.E. 7060, 4to “A”, 2008.
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POLLO DELICIA DE ASTRID
Ingredientes:
· 1 pollo fresco amable.
· Una pizca de pimienta noble al gusto.
· Un poquito de sal impuntual.
· 1 taza de aceite cariñoso.
· Ajos tranquilos.
· Papas bailarinas.
· Lechuga justa
· Salsa vinagreta desordenada.
· Tomatitos traviesos.
· Comino amigable
Preparación:
En una fuente alegre y recién bañada se coloca el pollo amable, luego se procede a sazonarlo con mucho amor, con la pimienta noble, los ajos tranquilitos, comino amigable y un poquito de sal impuntual, no sea que tarde mucho en cocinarse.
Dejar macerar los ingredientes para que adquiera el sabor del colegio Mariscal Cáceres. Poner el pollo aderezado de valores en el horno ardiente, dejar que nuestro pollo amable se broncee.
Hacer la ensalada justiciera con los tomatitos traviesos, la lechuga justa y un poquitín de salsa vinagreta desordenada para mantener la armonía esperada.
Finalmente servir en plato calmado el Pollo Delicia Astrid acompañado de ensalada justiciera ¡A mover las mandíbulas!
Autora: Astrid reyes Torres, 4to A, 2008, I.E. 7060.
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GLADYS A LA BRASA.
Ingredientes.
· 5 trozos de pollo alegre.
· Aceite generoso.
· Papas tranquilas.
· Ajinomoto honrado.
· Pimienta y comino alegres.
· Un poquito de sal renegona.
· Lechuga honrada.
Preparación:
Freír los trozos de pollo alegre en aceite generoso previamente untado de ajinomoto honrado, pimienta y cominos alegres, y; sal renegona; una vez dorados también broncear las papitas tranquilas añadiendo de cuando en cuando un poco de comprensión.
Servir Gladys a la Brasa con papitas tranquilas y lechuga honrada.
¡Buen provecho!
Autora: Astrid reyes Torres, 4to A, 2008, I.E. 7060.
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PURÉ A LA LILA.
Ingredientes.
· 1 Kilo de papa alegre rubias.
· Sal amigable.
· Leche buena.
· Mantequilla solidaria.
· Ajinomoto honesto.
· Arroz bailarín.
· Ajos honestos.
· 6 trozos de pollo inteligente.
· Pimienta justa.
· 4 tazas de agua ordenada.
Preparación:
En una fuente profunda hierve las papas alegres rubias con sal amigable. Pelar y prensar las papas alegres rubias.
En una olla derretir mantequilla solidaria y bañar a los ajos honestos, echar agua ordenada, sal amigable, ajinomoto honesto y leche buena. Hasta hacer un puré a la Lila.
Por otro lado, freír los pollos inteligentes marinados con sal honesta y pimienta justa.
Servir Puré a la Lila con Pollo inteligente, la combinación perfecta para dar un examen de matemáticas ¡¡¡¡Guauuuuuuuuuu!!!!
Autora: Lila seminario León, 4to A, 2008, I.E. 7060.
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CHIFA DE ZACARÍAS
Ingredientes.
· 1kilo de arroz chistoso.
· Pollos juguetones en cuadraditos cocidos.
· 5 hot dog amables y cortaditos.
· 1/2 taza de aceite engreído.
· Medio paquete de cebollita china grosera.
· Sillau burlón al gusto.
· Sal molestosa.
· Trozos de huevos flojitos fritos.
· Ajos llenos de risa.
Preparación:
Lava bien el arroz chistoso para que bromee con los demás ingredientes, y ponlo en una olla paciente con aceite engreído, sal molestosa y ajos llenos de risa para que revienten de las carcajadas y hazlo como jugando esa es mi filosofía.
Cortar medio paquete de cebollita china grosera con muchas bromas para que se pongan sabrosas. Haz lo mismo con los 5 hot dog amables y cortaditas.
Mezcla todo en una sartén fiestera y muévelo con ternura hasta que sientas el olor dulce y te den ganas de reír. Por último rociar sillau burlón y cargoso para maquillar a los ingredientes. Ja ja ja ja ¡Qué cara crees que pondrán! Si quieres saberlo atrévete a hacer Chifa de Zacarías. Ojo este plato no es apto para cardiacos.
Utiliza pañuelo por si aca porque vas a llorar de la risa.
Autor: José Luis Zacarías Herrera, 4to A, 2008, I.E. 7060.
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TALLARÍN CON PISQUITO LUIS.
Ingredientes.
· 1 tuco tallarini amigable.
· 1 Kilo de tallarín grosero.
· 1 pollo bueno en trozos.
· Sal honesta.
· Azúcar amable.
· Aceite respetuoso
· Ajos juguetones.
· Agua fastidiosa suficiente.
· Tomates musicales.
· Cebolla bailarina.
Preparación:
Hervir los tallarines groseros en agua fastidiosa suficiente, moverlo porque sino explota de la cólera. Colar los fideos groseros y dejarlos escurriendo.
Aderezar cebollas bailarinas, ajos juguetones, tuco tallarini amigable y tomates musicales hasta que queden muy avergonzadas, luego agregar una pizca de azúcar amable. Esperar a que espesen y se pongan deliciosas.
Mezclar los fideos groseros con la salsa avergonzada y servirlos generosamente. Allí tienen ustedes los tallarines con Pisquito Luis. No, no lleva Pisco, ¿no me digan que querían con Pisco? Vivos ¿no?
Autor: Luis Angel Cueva Pisco, 4to A, 2008, I.E. 7060.
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SALTADO DE PEDRITO
Ingredientes:
· 1 Kilo de papa traviesas.
· Sal malgeniado.
· Ajinomoto grosero.
· Carne responsable picada.
· Cebollas juguetonas en trozos.
· Tomate bailarín picados largos.
· Aceite solidario enojado.
· Ajos molestoso.
· Arroz amigable.
Preparación:
En una sartén a prueba de bromas agregar aceite solidario y echar carne responsable picada, después la cebolla juguetona y tomates bailarines picados, luego ajos molestosos (poco) y ajinomoto grosero. Esperamos a que se cocinen tranquilos sin renegar.
Mientras freímos las papitas traviesas.
Una vez listo todo y ya cansados nuestros amigos servimos el saltado de Pedrito con arroz amigable graneado y papitas traviesas.
Autor: Pedro vilca Pardavé, 4to A, 2008, I.E. 7060
"Marianela de Benito Pérez Galdós"
Fecha: 22 de agosto de 2008
Grado: 5to
Sección: Única
Secuencia de la Estrategia
Inicio
Se venda los ojos a un alumno voluntario(a) y se le da un palo de escoba para que camine.
Responder: ¿Cómo te sentiste? ¿Qué aconsejarías a las personas que sí ven?
¿Te casarías con una persona sólo por su aspecto físico? ¿Por qué? Explica.
¿Qué otras cualidades debe de tener la persona con la que compartiremos toda la vida?
¿Qué opinas de las personas que prometen algo y no lo cumplen? ¿Qué les aconsejarías?
¿Qué opinas del suicidio? ¿Estás o no de acuerdo? ¿por qué? Explica.
Proceso
Vamos a leer a Benito Pérez Galdós, pero antes leamos su vida. (Leen página 168)
Ahora leeremos Marianella. Responde preguntas de comprensión lectora.
Desarrollan en tríos las actividades de la pág. 168.
Salida
Cambian el final de la historia de Marianella y cada trío lee expresivamente lo creado.
Bibliografía
-Guillermo Díaz Plaja. "Historia de la literatura española".
-"Comunicación 5" (Ministerio de Educación) Editorial Santillana
Felicitas Espino
Juegos Florales: "Concurso de Cuentos"
Fecha: 18 de agosto de 2008
Grado y sección: 3 “A” y “B”
Secuencia de la Estrategia
Inicio
Responder: ¿Qué fecha cívica se aproxima en el mes que viene? ¿Qué les parecieron el cuento de Nathalie? Lluvia de ideas
¿Qué concursos se avecinan? Cuentos, recetas lietarias y poemas
¿Quieren conocer las bases del concurso, criterios, jurados y premios? Respuestas libres. Conocen las bases, criterios, jurados, premios y estímulos de los concursos de cuentos, poemas y recetas literarias leyendo en el Power Point.
Proceso
La profesora repasa algunas técnicas narrativas estudiadas.
Salida
Los estudiantes crean un cuento aplicando alguna técnica narrativa estudiada.
Bibliografía
- Josette Jolibert y grupo de docentes de Ecouen: "Formar niños productores de texto", 1995, Santiago de Chile, Dolmen Ediciones.
- Gianni Rodari "Gramática de la fantasía": Introducción al arte de Inventar historias. 1999, Santa Fe de Bogotá, Editorial Panamericana.
Anexo (Concurso de cuentos)
CONCURSO DE PRODUCCIÓN DE TEXTOS-2008
1. FINALIDAD
Promover la comprensión y producción de textos en los estudiantes de educación primaria y secundaria de la I. E 7060 Mariscal Andrés Avelino Cáceres, con el fin de mejorar la calidad de la lectura y escritura productiva, las mismas han sido propuestas en el Plan Lector del 2008 de inicio de año.
2. OBJETIVOS
- Valorar la literatura la literatura infantil, comprensión y producción de textos de diversos géneros literarios.
- Incentivar la escritura productiva y creativa de textos literarios (cuentos, recetas literarias y poemas).
- Promover la lectura comprensiva en los estudiantes como antesala de la producción de textos literarios.
- Promover la participación activa de los directivos, docentes, CONEI, estudiantes y padres de familia en la ejecución del evento.
- Valorar la literatura la literatura infantil, comprensión y producción de textos de diversos géneros literarios.
- Incentivar la escritura productiva y creativa de textos literarios (cuentos, recetas literarias y poemas).
- Promover la lectura comprensiva en los estudiantes como antesala de la producción de textos literarios.
- Promover la participación activa de los directivos, docentes, CONEI, estudiantes y padres de familia en la ejecución del evento.
3. BASE LEGAL
-Ley N° 28044, Ley de General de educación.
-DS. N° 013-2004-ED, Reglamento de Gestión Básica Regular.
- DS. N° 009-2005-ED, Reglamento de Gestión de Sistema Educativo.
-R.M. N° 0667-2005-ED, aprueba diseño curricular Nacional de Educación Básica Regular.
-RM N° 0386-2006-ED, aprueba directiva para organización y aplicación de Plan
Lector en la Institución Educativa.
Lector en la Institución Educativa.
-RM N° 0712-2006-ED, aprueba directiva para el inicio del año escolar 2007. -Resolución Vice-Ministerial 0014-2007 ED (14 de abril del 2007)
- Proyecto Educativo Institucional.
4. DISPOSICIONES ESPECÍFICAS
La ejecución del concurso se llevará en las siguientes etapas.
4.1. Primera Etapa. (fines de junio 2008)
La primera etapa se llevará a cabo a nivel de aula a cargo del profesor (primaria) y en secundaria a cargo del profesor-a de comunicación. De esta etapa saldrán ocho alumnos seleccionados (2 estudiantes por cada grado) en primaria. En secundaria saldrán 10 alumnos, 2 por cada grado.
4.2. Segunda Etapa (2da semana de agosto 2008)
En la 2da etapa participan 8 alumnos de primaria seleccionados en la primera etapa. En secundaria participan 10 estudiantes seleccionados anteriormente. En esta etapa son seleccionados los ganadores.
4.3. De los Jurados.
a. Los jurados calificadores será el docente de aula, quienes intercambiarán secciones sólo para la calificación de la producción de los estudiantes (3ero con 4to) y (5to con 6to) en primaria.
b. Los jurados en el nivel secundario será el sub-director Sr. Javier Garro Roca quien designará a los ganadores y el de primaria la Señora Edith, miembro del Plan Lector.
4.4. De los Géneros Literarios.
La producción de textos será en:
a. Género narrativo: Cuentos, historietas.
b. Género Lírico: Poemas y recetas literarias.
c. Expresión oral o épica: Declamación (sólo primaria)
4.5. De los Criterios de Evaluación:
Los estudiantes crean un cuento, un poema y una receta literaria la tercera semana de agosto.
El tema del cuento deberá ser alusivo al cuidado del medio ambiente.
Las recetas literarias serán con los ingredientes de su personalidad y su plato favorito.
La profesora o profesor motivará a inspirarse y a crear. Se escogerán dos cuentos, dos poemas y dos recetas literarias por grado.
Los 10 cuentos, los 10 poemas y las 10 recetas literarias serán entregadas al jurado Sr Javier Garro Roca quien elegirá dos cuentos, dos poemas y dos recetas literarias por grado como ganadores.
CUENTOS
POEMAS
POEMAS RECETASLITERARIAS
4.6 De la premiación y estímulos.
·Todos los alumnos obtendrán una nota a considerarse dentro del área.
·Los ganadores obtendrán dos puntos adicionales en la prueba bimestral del tercer bimestre.
·Los dos finalistas o ganadores obtendrán un diploma otorgado por la dirección de la Institución Educativa, además recibirán un premio sorpresa y sus cuentos serán publicados en el blog del colegio.
·Los premios serán entregados en la fecha central de la celebración del aniversario del colegio.
Juegos Florales: "Concursos de Textos Literarios"
Fecha: 18 y 24 de agosto de 2008
Grado y sección: 3 “A” (18/08) y “B” (24/08)
Secuencia de la Estrategia
Inicio:
¿Qué fecha cívica se avecina el próximo mes? Lluvia de ideas
¿Qué les parecieron los cuentos creados el año pasado?
¿Qué concurso se avecina? Cuentos, poemas, etc.
¿Quieren conocer las bases del concurso, jurados, criterios y premios? Respuestas libres.
Conocen las bases, criterios, jurados, premios y estímulos de los concursos de cuentos, poemas y recetas literarias leyendo en el Power Point.
Proceso
La profesora repasa algunas técnicas de creación poética (Recetas Literarias)
Salida
Los estudiantes crean recetas literarias. Se corrige y se escribe en Word. Se envía al correo electrónico de la profesora para afinarlo y se cuelga en el blog.
Bibliografía:
Josette Jolibert y grupo de docentes de Ecouen: "Formar niños productores de texto", 1995, Santiago de Chile, Dolmen Ediciones.
Gianni Rodari "Gramática de la fantasía": Introducción al arte de Inventar historias. 1999, Santa Fe de Bogotá, Editorial Panamericana.
Anexo (Concurso de cuentos)
Fecha: 18 y 24 de agosto de 2008
Grado y sección: 3 “A” (18/08) y “B” (24/08)
Secuencia de la Estrategia
Inicio:
¿Qué fecha cívica se avecina el próximo mes? Lluvia de ideas
¿Qué les parecieron los cuentos creados el año pasado?
¿Qué concurso se avecina? Cuentos, poemas, etc.
¿Quieren conocer las bases del concurso, jurados, criterios y premios? Respuestas libres.
Conocen las bases, criterios, jurados, premios y estímulos de los concursos de cuentos, poemas y recetas literarias leyendo en el Power Point.
Proceso
La profesora repasa algunas técnicas de creación poética (Recetas Literarias)
Salida
Los estudiantes crean recetas literarias. Se corrige y se escribe en Word. Se envía al correo electrónico de la profesora para afinarlo y se cuelga en el blog.
Bibliografía:
Josette Jolibert y grupo de docentes de Ecouen: "Formar niños productores de texto", 1995, Santiago de Chile, Dolmen Ediciones.
Gianni Rodari "Gramática de la fantasía": Introducción al arte de Inventar historias. 1999, Santa Fe de Bogotá, Editorial Panamericana.
Anexo (Concurso de cuentos)
Los Periódicos Literarios
Fecha: 2 de julio de 2008
Grado y sección: 4 “A” y “B”
Grado y sección: 4 “A” y “B”
Inicio:
La profesora muestra los diarios: El Comercio y La Primera y les dice:
Observen este diario ¿Qué partes tiene? Lluvia de ideas (Editorial, portada, año de edición, etc.) ¿Qué partes tiene una noticia? ¿Qué partes tiene una editorial? ¿Qué partes tiene una entrevista? Lluvia de ideas.
Observen este diario ¿Qué partes tiene? Lluvia de ideas (Editorial, portada, año de edición, etc.) ¿Qué partes tiene una noticia? ¿Qué partes tiene una editorial? ¿Qué partes tiene una entrevista? Lluvia de ideas.
Proceso
Vamos a armar un periódico literario, ¿Qué será un periódico literario? Lluvia de ideas un diario que habla de literatura solamente.
Para ello debemos inventar noticias al igual que los ejemplos que están Power Point o al igual que en la pizarra (ver anexo en cartulina negra)
Leen el Power Point.
Leen el Beso de Bécquer
Vamos a armar un periódico literario, ¿Qué será un periódico literario? Lluvia de ideas un diario que habla de literatura solamente.
Para ello debemos inventar noticias al igual que los ejemplos que están Power Point o al igual que en la pizarra (ver anexo en cartulina negra)
Leen el Power Point.
Leen el Beso de Bécquer
Salida
Hacen una noticia y una entrevista literaria de acuerdo a la leyenda leída. Pueden colocar imágenes extraídos de Internet con sus respectivos pies de foto.
Cada grupo comparte su notica y su entrevista.
Lista de cotejo
Hacen una noticia y una entrevista literaria de acuerdo a la leyenda leída. Pueden colocar imágenes extraídos de Internet con sus respectivos pies de foto.
Cada grupo comparte su notica y su entrevista.
Lista de cotejo
Bibliografía:
Rimas y Leyendas de Gustavo Adolfo Bécquer.
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ENTREVISTA
¡Asombroso¡ Estatua de piedra cobra vida y mata a capitán.
Por eso decidimos entrevistar a soldados que acompañaban a dicho capitán quien murió cuando intentaba tocar a una estatua en España. El soldado entrevistado es Manrique.
¡Asombroso¡ Estatua de piedra cobra vida y mata a capitán.
Por eso decidimos entrevistar a soldados que acompañaban a dicho capitán quien murió cuando intentaba tocar a una estatua en España. El soldado entrevistado es Manrique.
1.- ¿Señor Manrique según testimonios de sus compañeros la estatua del esposo de doña Elvira dio muerte al capitán ¿por qué sucedió esto?Porque el capitán primero insultó a la estatua del esposo de doña Elvira y le arrojó licor en el rostro.
2.- ¿Y por qué hizo esto el capitán?
Porque estaba ebrio y además estaba celoso del esposo de doña Elvira. El trató de faltarle el respeto a la estatua de doña Elvira.
Porque estaba ebrio y además estaba celoso del esposo de doña Elvira. El trató de faltarle el respeto a la estatua de doña Elvira.
3.- ¿De qué manera?
Quiso besar a doña Elvira.
4.- ¿Qué pasó entonces?
Que la estatua cobró vida y en rápidos segundos golpeó la cabeza del capitán, no sé fue tan rápido… y el capitán cayó botando sangre por la cara. Nosotros nos quedamos paralizados del terror por eso no intervenimos. Fue horrible ni más queremos volver allá.
Que la estatua cobró vida y en rápidos segundos golpeó la cabeza del capitán, no sé fue tan rápido… y el capitán cayó botando sangre por la cara. Nosotros nos quedamos paralizados del terror por eso no intervenimos. Fue horrible ni más queremos volver allá.
5.- ¿Qué pasó después?
No teníamos otra opción que correr por que teníamos tanto temor.
Le agradecemos por contarnos las experiencias vividas.
Entrevista realizadas por sus reporteras estrellas:
Juana Contreras
Elizabeth Garriazo ambas del 4to B, 2008.
No teníamos otra opción que correr por que teníamos tanto temor.
Le agradecemos por contarnos las experiencias vividas.
Entrevista realizadas por sus reporteras estrellas:
Juana Contreras
Elizabeth Garriazo ambas del 4to B, 2008.
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¡Increíble!
JOVEN SE VUELVE LOCO Y TERMINA POR ENAMORARSE DE UN RAYO DE LUNA.
JOVEN SE VUELVE LOCO Y TERMINA POR ENAMORARSE DE UN RAYO DE LUNA.
Manrique se enamora de un rayo de luna en un bosque.Joven Manrique se enamora profundamente de un rayo de luna, pensando que se trataba de una joven atractiva extranjera. Al parecer el joven siempre se internaba en un bosque en busca de paz y soledad.
En una de esas vistas cree ver a una extranjera hermosa, Manrique la busca por cielo y tierra sin éxito.
Su madre añadió que casi no comía y siempre iba en busca de la muchacha inexistente.
Actualmente Manrique está con tratamiento psiquiátrico pues tarde fue cuando se dio cuenta de que no era una mujer sino un rayo de luna de quien estaba perdidamente enamorado. Su madre confía en que se recuperará.
Los empleados también confían en que se recuperará, pues Manrique es un joven de 25 años, bien parecido y con una gran fortuna y por supuesto que muchas jovencitas están interesadas en él.
Autores: Cueva, Santillán y Seminario, 4to “A”, 2008.
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VAMOS A ENTREVISTAR A ZEZÉ QUE ES EL PERSONAJE PRINCIPAL DE MI PLANTA NARANJA LIMA.
¿ Por qué Zezé cuando tú tenías 5 años eras muy travieso?
Yo me portaba mal porque me faltaba la comprensión de mis padres, quienes siempre estaban ocupados en el trabajo y quería hacerme notar.
¿Zeze por qué tenías miedo de cruzar la pista cuando eras niño?
Tenía miedo porque tenía 5 años, además los carros pasan volando.
¿Cómo superaste el miedo?
Mi hermano Totoca me enseñó a enfrentar el miedo cruzando la pista me dijo que mire izquierda y derecha y si no viene un carro que cruce.
¿Quién fue tu mejor amigo?
Manuel Valadares.
¿Qué pasó con él?
Murió en un choque. Fue terrible para mí, pues creo que fue la única persona que me comprendió y quiso.
¿Crees que hablar lisuras está bien?
De ninguna manera, lo que pasa es que como uno escucha hablar tanta lisura se le pega y lo repite si los adultos hablan palabras hermosas, también los niños repetirán esas palabras, pero si ellos hablan lisuras los niños repetirán eso. Tampoco creo justo que los adultos puedan hablar lisuras y los niños no.
¿Actualmente estas casado? ¿cómo te llevas con tus hijos?
Bien, no hablo lisuras para que ellos no lo hagan y les explico las cosas como son. Eso sí siempre juego con ellos pues aún no ha muerto el niño que llevo dentro.
Autores: Jorge Luis Gutierrez Silvera, Huaytalla Pillaca Yessica, Ccahuana Huasco Gladys, Rios Mendez Hilda, 4to A, 2008.
¿ Por qué Zezé cuando tú tenías 5 años eras muy travieso?
Yo me portaba mal porque me faltaba la comprensión de mis padres, quienes siempre estaban ocupados en el trabajo y quería hacerme notar.
¿Zeze por qué tenías miedo de cruzar la pista cuando eras niño?
Tenía miedo porque tenía 5 años, además los carros pasan volando.¿Cómo superaste el miedo?
Mi hermano Totoca me enseñó a enfrentar el miedo cruzando la pista me dijo que mire izquierda y derecha y si no viene un carro que cruce.
¿Quién fue tu mejor amigo?
Manuel Valadares.
¿Qué pasó con él?
Murió en un choque. Fue terrible para mí, pues creo que fue la única persona que me comprendió y quiso.
¿Crees que hablar lisuras está bien?
De ninguna manera, lo que pasa es que como uno escucha hablar tanta lisura se le pega y lo repite si los adultos hablan palabras hermosas, también los niños repetirán esas palabras, pero si ellos hablan lisuras los niños repetirán eso. Tampoco creo justo que los adultos puedan hablar lisuras y los niños no.
¿Actualmente estas casado? ¿cómo te llevas con tus hijos?
Bien, no hablo lisuras para que ellos no lo hagan y les explico las cosas como son. Eso sí siempre juego con ellos pues aún no ha muerto el niño que llevo dentro.
Autores: Jorge Luis Gutierrez Silvera, Huaytalla Pillaca Yessica, Ccahuana Huasco Gladys, Rios Mendez Hilda, 4to A, 2008.
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¡Gran choque en Brasil!
Manuel Valadares muere al chocar su carro con un tren.
Manuel Valadares muere al chocar su carro con un tren.
Zezé se entera de la noticia queda impactado.La impactante muerte afectó mucho a Zezé, quien se encuentra muy enfermo en su casa pues según refirió su señora madre no quiere probar bocado alguno. Muchos recuerdos lo atormentan.
El accidente ocurrió en el centro de la ciudad a las 10 a.m. el día 10 de julio del presente año.
Todos los vecinos ruegan a Zezé para que coma y vuelva a hacer las travesuras de antes. Zezé era conocido por los brasileros porque aprendió a leer los 5 años. Esperamos que se recupere pronto.
Autor: Jorge Luis Gutiérrez.
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¡Impresionante¡¡¡
Estatua cobra vida y mata a capitánEl 12 de enero de 1780, el capitán y sus soldados
después de la guerra llegaron a un convento abandonado, y como no se encontraba nadie empezaron a beber vino y de pronto encontraron dos estatuas.
Como el capitán estaba ebrio comenzó a molestar e insultar a las estatuas, hasta le tiró licor a la cara de la estatua masculina y como la estatua de doña Elvira era muy bella, el capitán quiso darle un beso
Fotos de las estatuas del guerrero y doña Elvira que se encuentra en el convento abandonado de España.Y cuando estuvo a punto de darle el beso la estatua del guerrero cobró vida y le lanzó con su guantelete
y murió.
Autores : José Luis Zacarías H., José Medina Cuaresma, 4to A, 2008.
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¡Horror!
Estatua Desata pánico en un convento
Aquí las estatuas del guerrero y doña Elvira después del crimen cometido.En un convento olvidado un grupo de soldados al mando de un capitán, van a celebrar su victoria se sientan al frente de una estatua (doña Elvira) para contemplar su belleza y comienzan a beber vino, al cabo de unas horas el capitán en su lecho de alucinación comienza a burlarse de la estatua del esposo de la estatua contigua, luego se dirige a besar a la estatua
Femenina (según testigos estatua de Elvira),
pero la estatua cobró vida, le dio un golpe feroz al capitán y lo dejo muerto.
Autores: Sáenz, Villanueva, Criollo y Alata, 4to A, 2008.
Estatua Desata pánico en un convento
Aquí las estatuas del guerrero y doña Elvira después del crimen cometido.En un convento olvidado un grupo de soldados al mando de un capitán, van a celebrar su victoria se sientan al frente de una estatua (doña Elvira) para contemplar su belleza y comienzan a beber vino, al cabo de unas horas el capitán en su lecho de alucinación comienza a burlarse de la estatua del esposo de la estatua contigua, luego se dirige a besar a la estatua
Femenina (según testigos estatua de Elvira),
pero la estatua cobró vida, le dio un golpe feroz al capitán y lo dejo muerto.
Autores: Sáenz, Villanueva, Criollo y Alata, 4to A, 2008.
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¡El Beso de la Muerte!
¡Qué tragedia Capitán muere intentando besar a estatua!
¡Qué tragedia Capitán muere intentando besar a estatua!
Fotos de las estatuas de piedra inmóviles del guerrero y doña Elvira que se encuentran en el convento en España.El 15 de julio del año de 1780, el capitán regresa de la guerra y como no tuvo donde ir junto con todos sus soldados se internó en un convento; donde habían dos estatuas uno de doña Elvira y la otra de un guerrero, el cual no ha sido identificado (sin nombre), seguidamente el capitán se puso a beber con sus soldados. Como a la media noche el capitán ebrio arrojó un vaso de licor a la estatua del guerrero, luego intentó besar la estatua de doña Elvira sin embargo misteriosamente la estatua del guerrero cobró vida y lo mató. Esto es lo que afirman los testigos no obstante como estaban ebrios no podemos asegurar que ese hecho tan misterioso suceda, lo que sí sabemos por buenasfuentes es que se están realizando las investiogacio-
nes pertinentes.
Autores: Chávez, Vilca, Musaja, Mochcco, 4to A, 2008.
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¡La verdad desnuda!
Testigos anónimos brindarán testimonios espeluznantes acerca del asesinato del capitán.
¿Quién mató al capitán?
Nosotros estuvimos cuando la estatua cobró vida y con una mazo mató al capitán. Fue horrible, estamos asustados pues tememos por nuestras vidas.
¿Por qué motivo la estatua mató al capitán?
Porque le arrojó vino al rostro y el capitán intento besar a su amada (la esposa de la estatua).
¿Ustedes estuvieron ebrios en el momento del asesinato?
Fotos de los soldados que ingresaron al convento donde nada hacía sospechar que iban a ser testigos de un horrible asesinatoBebimos vino pero no en exceso. Así que podemos jurar lo que vimos y no
queremos volver a ese lugar nunca más.
¿El capitán estaba ebrio?
Sí, él estaba ebrio y nosotros le advertimos que controle su comportamiento; no obstante no nos hizo caso.
¿Qué hicieron para ayudarlo o para evitar su muerte?
Quedamos paralizados, en décimas de segundos el capitán estaba tirado al suelo con mucha sangre. Tuvimos mucho miedo, después de 20 minutos reaccionamos y sacamos el cuerpo del capitán, pero ya era cadáver. Muchos nos dicen que estamos locos y les respondemos que no es así. Ya pasamos por una evaluación psicológica, mañana se sabrán los resultados.
Autores: Chávez, Vilca, Musaja, Mochcco; 4to A, 2008.
Testigos anónimos brindarán testimonios espeluznantes acerca del asesinato del capitán.
¿Quién mató al capitán?Nosotros estuvimos cuando la estatua cobró vida y con una mazo mató al capitán. Fue horrible, estamos asustados pues tememos por nuestras vidas.
¿Por qué motivo la estatua mató al capitán?
Porque le arrojó vino al rostro y el capitán intento besar a su amada (la esposa de la estatua).
¿Ustedes estuvieron ebrios en el momento del asesinato?
Fotos de los soldados que ingresaron al convento donde nada hacía sospechar que iban a ser testigos de un horrible asesinatoBebimos vino pero no en exceso. Así que podemos jurar lo que vimos y no
queremos volver a ese lugar nunca más.
¿El capitán estaba ebrio?
Sí, él estaba ebrio y nosotros le advertimos que controle su comportamiento; no obstante no nos hizo caso.
¿Qué hicieron para ayudarlo o para evitar su muerte?
Quedamos paralizados, en décimas de segundos el capitán estaba tirado al suelo con mucha sangre. Tuvimos mucho miedo, después de 20 minutos reaccionamos y sacamos el cuerpo del capitán, pero ya era cadáver. Muchos nos dicen que estamos locos y les respondemos que no es así. Ya pasamos por una evaluación psicológica, mañana se sabrán los resultados.
Autores: Chávez, Vilca, Musaja, Mochcco; 4to A, 2008.
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¡increíble!
Joven capitán muere por estatua guerrera.
Capitán ingreso con sus soldados aun monasterio donde murió.
Todo ocurrió cuando un joven capitán y sus soldados fueron a beber aun monasterio, allí estuvieron un buen rato bebiendo vino y contando anécdotas, el capitán solo observaba a una bella estatua que estaba protegida por un guerrero de piedra. Tanto fue su exceso de alcohol que se propuso a besar a la bella estatua pero fue lamentable el misterioso guerrero alzó su gran brazo y con el guantelete derribó al capitán. Inmediatamente la sangre salpicó por el piso y el capitán dejó de existir ante la mirada atónita de los demás. Esto sucedió el jueves, 9 de julio de 1781. No se ha tomado fotografías pues tenemos una maldición.
Autores: Peña, Huamaní, Almirón, 4to B, 2008.
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¨Famoso capitán muere¨
Capitán muere misteriosamente tras haber querido besar a una estatua femenina.
Capitán muere tras el intento de querer besar a una hermosa estatua llamada Elvira, testigos dijeron que el capitán estaba enamorado de aquella estatua.
Testigos mencionaron también que la estatua masculina perforó la nariz, ojos y labios del capitán cuando el joven enamorado trató de acercar sus labios al de la bella dama.
Foto del capitán después de 5 horas de haber fallecido. Nótese la sangre coagulada en la cara, en la boca y nariz.Horrorizados los compañeros del capitán no pudieron hacer nada ni siquiera cuando el guerrero levantó la mano para derribarle con aquella espantosa bofetada de su guantelete de piedra .
El asesinato ocurrió en el convento a 5 horas de Madrid,
El día sábado de 1838.
Autoras: Lázaro Monrroy Josselin, Paitán Hinostroza Pamela, 4to B, 2008.
Capitán muere misteriosamente tras haber querido besar a una estatua femenina.Capitán muere tras el intento de querer besar a una hermosa estatua llamada Elvira, testigos dijeron que el capitán estaba enamorado de aquella estatua.
Testigos mencionaron también que la estatua masculina perforó la nariz, ojos y labios del capitán cuando el joven enamorado trató de acercar sus labios al de la bella dama.
Foto del capitán después de 5 horas de haber fallecido. Nótese la sangre coagulada en la cara, en la boca y nariz.Horrorizados los compañeros del capitán no pudieron hacer nada ni siquiera cuando el guerrero levantó la mano para derribarle con aquella espantosa bofetada de su guantelete de piedra .
El asesinato ocurrió en el convento a 5 horas de Madrid,
El día sábado de 1838.
Autoras: Lázaro Monrroy Josselin, Paitán Hinostroza Pamela, 4to B, 2008.
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Estatua cobra vida y mata !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
En un viejo convento sucedió algo inédito. Resulta que la estatua cobró vida y ataca a un capitán por querer besar a su esposa (estatua que se encontraba al costado).La estatua golpea y mata a capitán instantáneamente, dejando helados a los soldados y sin reacción alguna.
Cuentan asombrados los compañeros del capitán su fenomenal historia. Esto sucedió el día 24 de julio de 1873 a las 10 p.m. aproximadamente. Los restos del capitán están siendo velados por sus familiares quienes no creen la versión de sus compañeros y exigen una investigación exhaustiva.
Autora: Maricruz Pusari Huamán, 4to A, 2008.
Cuentan asombrados los compañeros del capitán su fenomenal historia. Esto sucedió el día 24 de julio de 1873 a las 10 p.m. aproximadamente. Los restos del capitán están siendo velados por sus familiares quienes no creen la versión de sus compañeros y exigen una investigación exhaustiva.
Autora: Maricruz Pusari Huamán, 4to A, 2008.
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Entrevista al gran escritor Gustado Adolfo Bécquer quien es un gran poeta y escritor español, escribió muchas obras entre ellas el beso
El poeta de los imposibles:
¿Por qué escribió obras que reflejan angustia, dolor y sufrimiento?
Porque no tengo a nadie tan solo vivo con la soledad y el dolor me consume cada día a día.
¿Es cierto que está enamorado de Julia Espin?
Fotografía tomada en Soria España, cuando publicó las Leyendas Los Ojos Verdes y el rayo de Luna
Así es, vivo desdichado por ella pues nunca se lo he dicho
ni pienso decírselo. Soy infeliz en mi matrimonio.
¿Es cierto que usted está muy enfermo?
Así es, me siento cada más débil. Lo peor de todo es que mi enfermedad no tiene cura, quizá algún día lo tenga. He bajado de peso y toso mucho.
Si no es indiscreción ¿cuántos años tiene usted?
Tengo 34 años y me siento muy cansado.
¿Está escribiendo alguna otra obra?
Sí las rimas, voy la LX, pronto las publicaré.
Agradecemos esta entrevista muchísimo.
Autoras: Ana Gómez, Elizabeth Inoñan
Porque no tengo a nadie tan solo vivo con la soledad y el dolor me consume cada día a día.
¿Es cierto que está enamorado de Julia Espin?
Fotografía tomada en Soria España, cuando publicó las Leyendas Los Ojos Verdes y el rayo de Luna
Así es, vivo desdichado por ella pues nunca se lo he dicho
ni pienso decírselo. Soy infeliz en mi matrimonio.
¿Es cierto que usted está muy enfermo?
Así es, me siento cada más débil. Lo peor de todo es que mi enfermedad no tiene cura, quizá algún día lo tenga. He bajado de peso y toso mucho.
Si no es indiscreción ¿cuántos años tiene usted?
Tengo 34 años y me siento muy cansado.
¿Está escribiendo alguna otra obra?
Sí las rimas, voy la LX, pronto las publicaré.
Agradecemos esta entrevista muchísimo.
Autoras: Ana Gómez, Elizabeth Inoñan
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Se descubre que estatua de guerrero asesinó a capitán
Ya hacía largo rato que los soldados de Toledo habían presenciado el asesinato del capitán. Ellos al querer huir encontraron las puertas cerradas con llave y cerrojos las pesadas puertas de estos antiguos caserones; las campana gorda de la catedral anunciaba la hora del amanecer, y por fin libres los soldados dieron sus versiones el viernes de julio por la tarde.
En el cuartel los jefes no quisieron dar declaraciones. No se permitió fotografiar a ninguno. Actualmente todos los soldados, alrededor de 12, están siendo evaluados por el departamento psicológico.
Familiares de los testigos afirmaron que fue porque el capitán trató de besar la estatua de doña Elvira, fallecida hace muchos años. Esperemos el informe del departamento de psicología.
Autor: Jesús Alvarado y Huasco, 4to A, 2008.
Ya hacía largo rato que los soldados de Toledo habían presenciado el asesinato del capitán. Ellos al querer huir encontraron las puertas cerradas con llave y cerrojos las pesadas puertas de estos antiguos caserones; las campana gorda de la catedral anunciaba la hora del amanecer, y por fin libres los soldados dieron sus versiones el viernes de julio por la tarde.
En el cuartel los jefes no quisieron dar declaraciones. No se permitió fotografiar a ninguno. Actualmente todos los soldados, alrededor de 12, están siendo evaluados por el departamento psicológico.
Familiares de los testigos afirmaron que fue porque el capitán trató de besar la estatua de doña Elvira, fallecida hace muchos años. Esperemos el informe del departamento de psicología.
Autor: Jesús Alvarado y Huasco, 4to A, 2008.
Tema: Técnicas narrativas:
Prof. Felicitas Espino Vivanco
Aprendizaje Esperado: Escribe un cuento utilizando una de las técnicas narrativas priorizando lo que más le haya impactado.
SECUENCIA DE LA ESTRATEGIA::
¿Han visto el Titanic? ¿Cómo se inicia la película? ¿Han oído hablar de Edipo Rey? ¿Han oído hablar de las Mil y una Noches?
¿Qué temas creen que vamos a desarrollar?
LEAMOS:
1.- Lee el Power Point las técnicas narrativas.
¿En que consiste cada una de la técnicas narrativas?
2.- Lee 2 cuentos de Power Point sobre los ganadores del concurso de cuentos 2007
ACTIVIDAD:
Ahora van a crear un cuento, aplicando una técnica cualquiera que hemos revisado.
Cada uno tiene que hacerlo, luego enviénmelo a mi correo: felicitasespino@yahoo.es
Tema: Historieta de una obra literaria
Prof. Felicitas Espino Vivanco
Grado: 5to
Aprendizaje esperado: Crea una historieta de una obra literaria, utilizando los elementos de la misma.
SECUENCIA DE LA ESTRATEGIA:
¿Han leído Condorito? ¿Mafalda?
¿Qué nombre reciben estos textos?
Historietas o Comics.
1.- Observen Historietas, ingresen a esta Página Web, haciendo un Clic Ver ejemplos.
2.- ¿Qué elementos tienen?
2.- Lee las diapositivas sobre los elementos de una historieta y onomatopeyas.
3.- Creen una historieta de la obra que más les haya gustado.
Ingresen a esta Página Web, haciendo un clic http://www.toondoo.com/ PERMITE CREAR NUESTROS PROPIOS PERSONAJES Y ADEMÁS PERSONALIZAR CADA PARTE DE SU CUERPO, INCLUSO CAMBIARLE DE GESTOS. SIMPLEMENTE TIENEN QUE REGISTRARSE GRATUITAMENTE.
LAS HISTORIETAS CREADOS POR LOS ALUMNOS DE 5TO GRADO.
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